EL
MITO DE LA EDUCACIÓN.
Fins
ara els psicòlegs assumien com a irrefutable la tesi de que
eren l'herència genètica i l'entorn familiar els que
determinaven la personalitat dels fills.
Judith Rich Harris. Ed. Grijalbo. 1999. ISBN: 84:-253-3509-4 . Pàgines
531 . |
EL
PENSAMIENTO DEL BEBÉ.
La
satisfacció de
les necessitats d'afecte, seguretat i estímul en els primers
anys de vida es fonamental per a la formació del perfil
intel.lectual i emocional de cada nen.
Ann
B. Barnet and Richard J. Barnet. 2000. Ediciones B Argentina.
ISBN 950-15-2090-0. Pàgines 445.
|
ACOSO
ESCOLAR. DESDE EL MAL
LLAMADO BULLYING HASTA EL ACOSO AL PROFESORADO.
Especial
análisis de la reparación
del daño
AUTOR: RODRIGUEZ LOPEZ, P.
EDITORIAL: ATELIER. COLECCIÓN: ATELIER CIVIL
El
dany contemplat des de la perspectiva de l'assetjament horitzontal
com vertical. Anàlisi de diferents sortides jurídiques,
analitzant-les des del punt contitucional, penal, civil, administratiu
i social. ISBN: 84-96354-72-5. Pàgines: 376 pp. |
EL PROFESOR QUEMADO.
Despersonalització, cansament emocional, sentiment de culpabilitat i d'escassa realització personal són alguns dels símptomes per a reconèixer la síndrome del professor cremat, una patologia que s'ha detectat en els últims anys en el sector docent a causa de la conflictivitat de baixa intensitat present en les aules i que encara no està catalogada com malaltia professional.
L'autora realitza en aquesta obra una completa radiografia de les causes i conseqüències d'aquesta síndrome, al mateix temps que trenca amb el tòpic social que la professió docent sigui un paradís. Per altra banda, es proposen solucions per a abordar aquesta problemàtica, apostar-lo de forma decidida per la utilització de la Mediació Escolar com mecanisme de resolució pacífica de conflictes, sense perjudici de reivindicar també el restabliment de l'Autoritat del professor en l'aula, i l'agilització dels procediments disciplinaris. |
Cómo dar clases sin quemarse.
De Beatriz Rabasa. És el seu segon llibre.
El llibre 'Com fer classe sense cremar-se' ofereix diverses estratègies, preventives i d'intervenció, per a poder combatre amb èxit l'estrès docent. D'àgil lectura, i amb enfocament eminentment pràctic, aposta per un canvi de mentalitat del professorat, que li permeti reivindicar sense complexos la seva autoritat en l'aula i reforçar la seva autoestima. Un llibre de gran utilitat i que a més oferix un missatge de moderat optimisme molt d'agrair en els temps que corren.
|
|
